高校實(shí)驗(yàn)室智能化管理平臺(tái)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)以及服務(wù)性功能，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地設(shè)置平臺(tái)的功能模塊，然后再加以合理地整合運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究能夠順利開展與實(shí)驗(yàn)室良好的運(yùn)行及管理密不可分，故實(shí)驗(yàn)室資源管理部分的功能在整個(gè)信息化平臺(tái)系統(tǒng)中占有主導(dǎo)地位。

首先，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室可以在平臺(tái)上建立分支數(shù)據(jù)庫(kù)，將實(shí)驗(yàn)室日常管理中各方面的信息錄入數(shù)據(jù)庫(kù)中存檔儲(chǔ)存，隨時(shí)更新；同時(shí)，相關(guān)的職能部門建立總數(shù)據(jù)庫(kù)，可以匯總各分支數(shù)據(jù)庫(kù)里的信息、數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)集中管理，這其中就包括實(shí)驗(yàn)室的基本信息、資源信息、使用狀態(tài)信息等。

其次，在實(shí)驗(yàn)室智能化平臺(tái)上建立審批流程模塊，實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)室管理相對(duì)應(yīng)的職能部門之間建立分層管理模式，可以更有效率地實(shí)現(xiàn)資源采購(gòu)、調(diào)配、保修、報(bào)廢等工作。另外根據(jù)需求還可以信息相互關(guān)聯(lián)、分享數(shù)據(jù)或者建立其他的信息統(tǒng)計(jì)模塊，以豐富統(tǒng)計(jì)、管理使用。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理部分，實(shí)驗(yàn)室需要與教務(wù)部門建立信息平臺(tái)，各實(shí)驗(yàn)室分享并隨時(shí)更新已開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目信息數(shù)據(jù)，教務(wù)部門通過(guò)掌握這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的信息情況，合理地下達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)；然后在平臺(tái)上，各實(shí)驗(yàn)室可以便捷地安排課程時(shí)間、指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所等信息；最后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公布給學(xué)生、相關(guān)指導(dǎo)教師或者各單位。同樣，借助實(shí)驗(yàn)室智能化平臺(tái)也便于及時(shí)統(tǒng)計(jì)各實(shí)驗(yàn)室以及教師的教學(xué)、科研成果等信息，為教學(xué)管理提供了更便捷的手段。

實(shí)驗(yàn)室智能化管理平臺(tái)有利用提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等智能化手段建立師生互動(dòng)平臺(tái)，這為指導(dǎo)教師與學(xué)生的課外溝通提供了更好的途徑，在平臺(tái)上師生可以隨時(shí)開展集體或單獨(dú)討論，可以完成作業(yè)的布置與提交，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的分享與收藏。同時(shí)，可以創(chuàng)建并設(shè)計(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，通過(guò)平臺(tái)學(xué)生可以進(jìn)行虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

利用智能化手段促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展將是一個(gè)趨勢(shì)和方向，通過(guò)搭建信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)高效的實(shí)驗(yàn)室管理、便捷的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式；合理整合各信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能及信息，構(gòu)建出的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)將實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行變得更“立體化”。

高校實(shí)驗(yàn)室智能化管理平臺(tái)完成實(shí)驗(yàn)室信息整合后，將進(jìn)一步利用這些一體化的實(shí)驗(yàn)室信息，加大力度實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理水平的提高，進(jìn)而推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及科研工作質(zhì)量的提高。