隨著教育的改革和教學模式的推動，學科教室、實驗室要具備教學、實驗、教師辦公的功能。以追求個性化、功能化、模組化的裝備來滿足學生討論、交流、溝通的學習空間。為順應學校轉型、教學模式改革的推進和人們對教育裝備價值體系、審美體系、功能體系的認知，在新型教育模式的需求下，新型實驗室管理方式——智慧實驗室管理系統(tǒng)LIMS應運而生。

智慧校園是借助于物聯(lián)網技術、云計算技術、無線通訊等最新一代信息科技所打造出的物聯(lián)化、智能化系統(tǒng)、認知化、泛在化的教育平臺生態(tài)體系，是數(shù)據(jù)教育資源的高級發(fā)展趨勢環(huán)節(jié)，致力于提高目前數(shù)據(jù)教育系統(tǒng)的智慧化程度，保持信息科技與教育資源趨勢業(yè)務流程的創(chuàng)新發(fā)展，推動中小學生、教研人員、管理人員、社會公眾等的智慧培養(yǎng)與可持續(xù)發(fā)展。

學生在未來學習中必然要進行各種專業(yè)的實驗，離不開實驗室，甚至要長時間、長期在實驗室內學習、工作，學生必須要對實驗室安全有所了解。

學生在實驗過程中會接觸到各類的化學藥品，其中包括強酸、強堿、易制毒類等存在一定危險性的化學藥品，學生應在老師的指導下進行實驗，應嚴格遵守實驗室安全管理規(guī)定進行相關實驗。

實驗室內存放各類電子儀器設備供學生進行相關實驗，因為有些儀器設備是24小時工作的，所以學生在做實驗時應時刻注意用水、用電等方面的安全，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想。學生做實驗時一定嚴格按照實驗室安全操作手冊進行實驗，不得違規(guī)操作，造成不必要的危險。人走斷水、斷電。智能控制部分由硬件和軟件構成，軟件包含有智慧實驗室操作系統(tǒng)和教學資源共享平臺兩部分。其中智慧實驗室操作系統(tǒng)可以智能控制實驗室的通風、通電、進水、排水。還適時對整個實驗室的環(huán)境進行監(jiān)測和顯示（包括溫度、濕度、PM值），從而使師生在一個智能的、有效的、可控的、良好的環(huán)境里進行實驗?？茖W合理配置學校實驗室危險化學品的存量，最大限度降低了學校實驗室的安全隱患。

首先，實驗室可以分為很多類，大致可以分為三類：生物實驗室，化學實驗室，物理實驗室。

生物實驗室主要是研究生物，有動物和植物。其實驗室可以分為生物觀察實驗室、生物解剖實驗室，設計要求符合觀察和解剖使用，安全，可靠，實用。實驗室管理信息系統(tǒng)是一款專業(yè)為實驗室定制的智能化平臺，它避免了生物學實驗管控中出現(xiàn)的收費標準難、人工實驗無法記錄、多次重復輸入試品信息內容、各項目組測試數(shù)據(jù)無法統(tǒng)一匯總等眾多難題，每一標本采集的有意義結果,能夠在短時間內很及時的報告給臨床研究，而不用把所有的實驗完成才去報告，那樣既提升了實驗成功率，也提高了與臨床研究開展交流信息的機會，有利于實驗成果的變換和領域運用

化學實驗室，因為化學實驗中使用到的化學藥劑很多（包含有毒、腐蝕、危險品等藥品試劑），所以實驗室設計要求必須通風、安全，可靠，實用。根據(jù)化學實驗室智能管理系統(tǒng)實現(xiàn)關鍵構建下列5個管理目標：1、創(chuàng)建標準化的實驗室規(guī)章制度和實驗紀律；2、確?？茖W規(guī)范；

3、提升實驗儀器管理水平，提升使用率；4、標準化實驗試劑藥品的購置和使用；5、創(chuàng)建實驗全過程化數(shù)字化管理方法。

物理實驗室，物理實驗室需要做的實驗涉及光學、力學、電學，使用范圍廣，操作步驟繁多，要求也是安全，可靠，實用。傳統(tǒng)式的物理實驗室管理方法手段儀器設備耗品品種繁多、信息量大、積淀量大、易出現(xiàn)差錯、不容易查找。在物理實驗室對外開放層面， 科研人員/學生難以查詢實驗室/儀器設備等的空余時間段，導致資源的浪費。實驗室管理人員也難以為科研人員/學生有效的預備期試驗標準，導致試驗期長，高效率低。物理實驗室管理系統(tǒng)具有預定試驗作用，科研人員/學生能夠 網上開展預定試驗。提升了科研人員/學生的主動性、能動性進而直接影響試驗科學研究/課堂教學的實際效果。 降低了溝通交流成本費，減少了實驗室建設及信息化管理成本費等。實驗數(shù)據(jù)安全穩(wěn)定，查找快速方便快捷，也促使成為真正意義上的智能化實驗室管理。

未來已來，智慧校園、智慧實驗室、智慧教育都近在眼前，盛元廣通智慧校園實驗室管理平臺將以推動智慧教育技術發(fā)展為目標，更好賦能教育行業(yè)，致力讓因材施教成為可能，老師獲得更多形式的解放與提升，學生學習更加深度、多元與個性化，最終助力民族文化復興，推動世界教育發(fā)展。